Книга – основне джерело інформації. Без бібліотек освіта та основна її складова – загальноосвітня школа – не могли б забезпечити свої інформаційні потреби. Також важливу роль відіграє і сама особистість бібліотекаря як інтелектуального резерву, діяльність якого проектується на всіх учасників навчально- виховного процесу; його професіоналізм, любов до дітей і книги, здатність до сприйняття, поєднання і практичного впровадження традиційних і нових технологій, уміння створювати затишну атмосферу спілкування для допитливих малюків та юних інтелектуалів. 

 Одним з головних завдань у роботі бібліотекаря є:

• Інформаційне забезпечення програмних та факультативних знань, самоосвіти школярів;
• Виховання в учнях інформаційної культури, постійного прагнення до пошуку інформації, формування навичок систематизації та особистої оцінки інформації; 
• Виховання мислячого, вдумливого, грамотного користувача;
• Реформування бібліотеки в таку, яка б включала як традиційні носії інформації, так і сучасні мультимедійні технології.

Весь фонд шкільної бібліотеки розташований на стелажах і розставлений згідно з таблицями ББК, є книжкові розподільники, зроблено написи на книжкових полицях. Для вчителів та учнів створено всі умови для користування фондом та його збереження. Важливим аспектом діяльності бібліотекаря є вивчення запитів користувачів за допомогою анкетування, тестування та аналізів читання. Це допомагає ефективно організовувати власну роботу, максимально задовольняти потреби читачів, знаходити оптимальні форми з виховної роботи щодо розвитку інформаційної культури школярів. Чим би в школі не захоплювався учень: історією, природознавством, технікою, науковими пошуками, на допомогу завжди прийдуть книги.

Мета бібліотечних уроків – залучити дітей до книги, навчити їх користуватись в бібліотеці книжковими виставками, познайомити з основними елементами книги, періодичними виданнями для дітей. Однією з найпоширеніших і найдоступніших форм бібліотечного обслуговування читачів у шкільній бібліотеці є книжкова виставка.

Щодо роботи з педагогами, то вся інформація завжди доводиться до вчителів на педагогічних радах, на радах при директорові, на засіданнях методичних об’єднань, а також при особистому спілкуванні. Інформаційна робота шкільної бібліотеки має на меті своєчасне ознайомлення педагогічного колективу з новими надходженнями навчальної та методичної літератури. Бібліотека систематично інформує педагогів про нові офіційні документи в галузі освіти, матеріали з викладання окремих предметів, нові підручники отримані бібліотекою.