Тема „Ти-людина, значить маєш права”

Мета: узагальнити та систематизувати набуті знання з вивченої теми

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань

Хід уроку:

І. Правовий диктант.

1.  Визначення законом міра можливої поведінки особи (права людини)

2.         ЗДПЛ прийнята Генеральною Асамблеєю ООН .,   (10.12.1948)

3.         20. 11.1989р прийнято ... (Конвенцію ООН про права дитини)

4.         Стійкий, необмежений у просторі правовий зв’язок особи з державою (громадянство)

5.         Особа, яка не є громадянином даної держави і має докази  приналежності до
громадянства іншої держави (іноземець)

6.         Закріплені Конституцією України вимоги, які пред'являються кожній людині та громадянинові для забезпечення інтересів суспільства, держави, інших людей (обов'язки)

7.         Установа, що забезпечує реалізацію права громадян на загальну середню освіту (загальноосвітній навчальний заклад)

8.         Спільна діяльність учителів, дітей, батьків, інших осіб по створенню, у мов та забезпеченню необхідного суспільству рівня освітніх знань, компетентносте й та
вихованості (навчальний процес)

9.         Така форма організації та функціонування політичної системи, при якій існують рівні можливості для здійснення прав і свобод кожного члена суспільства (демократія)

10.           Безпосередня участь народу у прийнятті важливих рішень державного життя (безпосередня демократія)

11.           Всенародне голосування (референдум)

12.    Добровільне громадське формування, створене на основі єдності інтересів для спільної реалізації громадянами своїх прав і свобод (об'єднання громадян)

ІІ. Юридичні анаграми.

1.  ТАРИПАД(апатрид) - особа без громадянства

2.              ВГОРАМДНСЯТО (громадянство) - зв'язок людини з певною державою

3.              БА ППИДР (біпатрид) - особа з подвійним громадянством

4.              КАОНЗ (закон) - нормативно-правовий акт вищої юридичної сили

5.              ТАРЛЕНПАМ (парламент) - законодавчий орган влади

6.              ВОРПА (право) - система загальнообов'язкових правил поведінки

III. Правова плутанина (виправити помилки в тексті)

1.  10.12.1966 року Генеральна Асамблея ООН прийняла Загальну хартію прав людини.

2.              Декларація про права дитини прийнята 20.11.1989

3.              Права і свободи людини захищаються жилого - комунальними службами

4.              Основними принципами освіти в Україні є оптимізм, науковість та самодостатність

5.              Учителі мають право брати участь у предметних олімпіадах, конкурсах, турнірах тощо.

6.              Учні зобов'язані захищати учителів від будь-яких форм психічного впливу.

IV. Розв'язання юридичного рівняння.

(А-Б/В)-Г = Д/Е _ Ж, де

А - рік ухвалення Конвенції ООН про права дитини

Б - рік ухвалення ЗДГІЛ

В.Конституції України, присвячений правам людини

Г. вік громадянина України, необхідний для отримання паспорта

Д. кількість статей у Конвенції ООН про права дитини

Е вік, до якого людина вважається дитиною

Ж кількість видів прав людини

V. Розв'язування юридичних ситуацій.

права дитини були порушені згідно Конвенції ООН про права дитини

1.  У казці про Попелюшку

2.               У казці про Мауглі

VI. Правовий бумеранг (методика взаємних питань, які групи задають одна одній)

VII. Підбиття підсумків уроку.

VIII. Домашнє завдання: повторити тему, розробити кросворди по темі.